Räknebräde som stöd vid addition och subtraktion

Beskrivning

Räknebräde som stöd vid addition och subtraktion

Det här räknebrädet ger eleverna konkret och visuellt stöd när de arbetar med addition och subtraktion. På samma bräde får eleverna tillgång till både tallinje och tiobasramar, så att de kan använda olika representationer för att hitta svar och utveckla sin förståelse för räknesätten.

Materialet innehåller räknebräden för arbete inom talområdet 0–10 och 0–20. Brädena har plats för att skriva in talet, rita hopp på tallinjen och prickar i tiobasramarna som stöd under arbetets gång.

Visuellt räknestöd med tallinje och tiobasramar

Med ett räknebräde tillgängligt kan eleverna prova och synliggöra olika sätt att tänka. På tallinjen kan de markera starttalet och räkna framåt vid addition eller bakåt vid subtraktion. Tiobasramarna kan användas för att rita eller markera antal och ger stöd för att se mängder, tiokompisar och hur tal kan delas upp och sättas samman.

Kombinationen av tallinje och tiobasramar gör att eleverna inte är bundna till en enda strategi. De kan välja det stöd som passar bäst för talet de arbetar med och efter hand upptäcka samband mellan tal, mängder och räknesätt.

Laminera och använd räknebrädet om och om igen

Räknebrädena är gjorda för att lamineras och användas med whiteboardpenna. Då kan eleverna skriva, rita, markera och sudda ut efter varje tal. Det gör materialet enkelt att ha tillgängligt som ett fast räknestöd i matematikundervisningen.

Brädena kan ligga lättillgängliga på elevens plats, användas i smågrupper eller tas fram när enskilda elever behöver extra stöd. De kan användas tillsammans med räkneuppgifter från andra material, så att eleverna får hjälp med själva räknandet utan att behöva ett eget arbetsblad för varje uppgift.

Från konkret stöd till säkrare räkning

Ett räknebräde kan vara särskilt användbart för elever som fortfarande behöver visuella hållpunkter när de räknar. Målet är inte bara att komma fram till rätt svar, utan att hjälpa eleverna att förstå vad som händer när vi lägger till eller tar bort. När strategierna blir säkrare kan eleverna gradvis klara sig med mindre stöd.